以研促教 以赛提质——濠江职业技术教育中心省级项目、市级课题
2026年3月27日，学校先后举行2026年度课题开题报告会与2025-2026学年广东省职业院校学生专业技能大赛赛后复盘总结会。汕头市教育局中职教研员林沛、濠江区教师发展中心主任黄文秉、学校负责人李波等三位专家出席课题开题报告会并指导开题工作。
一、开题：省级教改与市级课题双开题，构筑教研新格局
上午的开题报告会，迎来了省、市两级课题的同步启动，标志着学校教研工作进入“系统设计、双轮驱动”的新阶段。
1.省级教学改革项目
由学校何汉荣副校长主持的省级教改项目——《承办校视域下职业院校技能大赛成果的教学化转化机制研究》正式开题。针对“赛教脱节”这一共性难题，该项目系统构建了“价值识别—路径设计—制度保障—成效评价”一体化的转化机制，实现了从零散融合到系统集成的跨越。会上，课题负责人何汉荣围绕研究背景、核心问题、实施路径、预期成果等方面作详细汇报。专家组认真听取汇报、审阅开题材料后，对课题的选题价值、研究设计、实践基础给予充分肯定。
专家组点评道：“该课题紧扣职业教育‘以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建’的要求，立足‘承办校’这一独特视域，探索将赛事资源转化为常态化教学资产的机制，具有重要的实践创新意义和推广价值。”专家组就成果转化机制细化、试点专业深化、评价体系完善等方面提出指导性建议，同意课题如期开题。
2.市级课题
由谢钟伟老师主持的市级教育科学规划课题——《体育强国背景下汕头市中职学校学生体质健康提升策略研究》也顺利开题。该课题立足国家战略，聚焦本地中职学生体质健康的现实数据，致力于构建“学练赛评一体化”的短周期、高效提升路径。
专家组点评道：“这一课题将‘体育强国’的大战略与中职生体质健康的‘小切口’紧密结合，研究设计务实，是对‘五育并举’育人要求的扎实回应。课题成果将对全面提升学生综合素养产生直接推动作用。”
省、市两级课题，一者聚焦“教”的改革机制，一者关注“人”的全面发展，共同构成了学校在专业建设与学生成长两大核心领域同步发力的科研布局。
二、复盘：省赛突破落地生根，实践反哺课题研究
同日下午，学校召开2025-2026学年广东省职业院校技能大赛参赛队伍指导教师复盘会。学校负责人李波、副校长何汉荣参加复盘研讨。
本学年，学校在2025-2026学年广东省职业院校技能大赛中实现历史性突破：安全保卫赛项荣获二等奖，航空服务赛项与法律实务赛项双双荣获三等奖。
复盘会上，各赛项指导教师依次发言，全面复盘本次省赛的备赛组织、训练过程、现场竞技、评分细节、突发应对等全流程情况。大家逐一总结亮点成效、查摆短板不足，重点围绕理论知识精准度、实操技能熟练度、职业规范执行力、团队协作默契度、临场心理素质等方面进行深度剖析。
安全保卫团队的指导老师分享：“我们正在梳理竞赛评分点，下学期准备把它拆解到《应急处置实务》这门课的每个章节里。”
航空服务团队则展示了他们从低年级开始“梯队培养”的计划表，目标是把比赛经验沉淀为一套可延续的训练体系。
法律实务团队深入剖析得分短板，将比赛中的失分点一一对应到日常教学的薄弱环节，并分享了题库建设与速录训练的具体方法。
围绕下一阶段备赛规划、梯队建设、实训优化、教学融合、资源整合等内容，与会教师展开充分研讨，明确了优化训练方案、强化薄弱模块、细化过程管理、加强梯队储备、推进赛教深度融合的具体举措，形成了清晰可行的改进思路与工作清单。
这些来自一线的“问题库”“经验包”和“需求单”，正是省级项目最宝贵的“研究素材”。课题计划试点的“航空服务”“法律事务”“安全保卫”三个专业，恰是本届大赛的获奖主力。实践为科研提出问题，科研为实践设计系统方案——一个“实践—科研—再实践”的良性闭环已然形成。
三、融合：构建赛教互促教改的新生态
本次“省市级课题同步开题+省赛深度复盘”的联动，清晰地彰显了学校教学改革的新范式：以竞赛实践发现真问题，以各级科研课题寻求系统解决方案，最终构建常态化、制度化的教学生态环境。
李波同志在复盘会上表示：“要以此次复盘为新起点，把复盘成果转化为教学改进、备赛提升的务实举措，进一步巩固优势、补齐短板、精准施策，不断完善竞赛备赛长效机制，强化梯队培养与过程管理，全面提升参赛竞争力与人才培养质量。”
何汉荣副校长结合课题研究方向，就大赛成果教学化转化提出具体要求。他表示，要把省赛的技术标准、评分规则、岗位流程、职业素养全面融入人才培养方案、课程标准与课堂教学，把竞赛经验转化为教学资源，把参赛成果转化为教改动力，真正实现“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的常态化、长效化。
这一路径，正是对教育部《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》中“坚持需求牵引、坚持联动改革”精神的落实。我们正尝试打破要素壁垒，以科研为桥梁，联动竞赛、专业、课程、师资、学生发展等关键环节，进行一体化重塑。
四、展望：从赛事荣誉到育人底蕴，我们正在行动
从承办市赛、荣获佳绩，到召开转化研讨会，再到如今省、市课题双轮启动与深度复盘，学校完成了一个从“实践展示”到“总结部署”，再到“科研深化”的完整演进。
此次开题报告会与复盘会同向发力、同频共振，既是教研与竞赛工作的阶段性总结，更是深化教学改革、推进赛教融合的新起点。未来，学校将持续深化“科研引领、赛教互促、五育融合”的发展路径，推动研究成果扎实落地，不断提升办学内涵与育人水平，为区域职业教育高质量发展贡献力量。
